Exposición virtual: Instrumentos Musicales.

Reto de la unidad cuatro.

Crear una experiencia tridimensional mediante CGI, con posibilidad de visualizarse de manera inmersiva, en formato estereoscópico 3D con un smatphone y un visor VR, o bien de manera semi-inmersiva (a través del navegador de un PC).

Posibilidades educativas: Exploración

En anteriores unidades ya hemos ido explorando algunas de las principales ventajas que puede aportar a nivel educativo la exploración o creación de contenidos virtuales inmersivos (ya sea en fotografía o vídeo en 360º, o en gráficos 3D).

En esta Unidad 4  creamos contenidos inmersivos VR, pero esta vez centrándonos específicamente en los basados en imagen tridimensional (3D) generada por ordenador (CGI).

Motivación:

Un objetivo importante es el aspecto de la motivación, y justo por eso presento el siguiente proyecto de VR pensando en mi desempeño como docente en el área de la música. En el proyecto podrás visualizar la exposición de instrumentos musicales VR desde el PC, de forma semi inmersiva, o mediante la app de CoSpaces para smartphone (Android o iOS) de manera inmersiva, en formato estereoscópico 3D. Dentro de cada escena, podrás mirar a tu alrededor en 360º y escuchar, al mismo tiempo, la descripción narrada de las diferentes familias de instrumentos musicales que existen en una Orquesta Sinfónica. 

A continuación algunos resultados posibles para el alumno:

• Puede hacer que el aprendizaje sea más atractivo, al sentirse el alumno parte de lo que está visualizando o explorando. 
• Resulta excitante y motiva al alumnado a involucrarse en procesos creativos.
• Es una manera excelente de transformar cualquier tema trabajado en el aula en algo memorable. 

Gamificación:

Por otro lado, la Gamificación educativa también es un factor muy relevante a tener en consideración, dado que la VR puede ser un fantástico canal para vehicular este tipo de dinámicas de manera complementaria.

Potencialidades educativas: Creación

Áreas STEAM:

En el caso de la creación de contenidos VR mediante gráficos 3D (CGI tridimensional) se potencia especialmente, además, la práctica directa de aspectos vinculados directamente con las áreas STEAM(Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas, de su siglas en inglés). Por ejemplo, permite al alumnado:

• Experimentar las relaciones espaciales, la geometría, las distancias, las proporciones, etc., haciendo uso de las fórmulas matemáticas necesarias.
• Presentar la información de forma diferente: mediante una infografía o modelo tridimensional explorable en primera persona.
• Recrear espacios ficticios y simulados, como el interior del cuerpo humano. Aquí puedes ver un ejemplo (en inglés).
• Crear presentaciones inmersivas, que expongan los resultados de una investigación sobre un tema científico actual. 

Áreas humanísticas:

Otro campo muy interesante son las posibilidades que este tipo de formatos digitales inmersivos ofrece en áreas más humanísticas mediante, por ejemplo, el uso del storytelling (o la narración de historias) en VR. En estas áreas, aunque también sería aplicable a las áreas científicas, podemos, por ejemplo:

• Llevar la comprensión del texto a otro nivel, mediante la motivación que este tipo de canal ofrece. 
• Recrear el guión de una narración que se estén trabajando en el aula, pero de manera inmersiva.
• Desarrollar escenas inmersivas ficticias en base a hechos históricos o que los representen.
• Empoderar al alumnado a que imagine y construya el mundo imaginario en torno a una determinada lectura.

Puedes ver un interesante proyecto educativo (en inglés) en torno a la VR y el storytelling aquí.

En cuanto a creación de contenidos VR en el ámbito educativo por parte del alumnado no debemos olvidar que, en la mayoría de ocasiones, el proceso de construcción dichos contenidos puede resultar más importante que la posibilidad de obtener un resultado final de suma calidad a nivel técnico y gráfico ya que, en en relación a ello, todo es cuestión de práctica. En este directorio puedes ver varios ejemplos de contenidos VR mediante CGI, creados por alumnos.

Aquí los pasos seguidos para la realización del proyecto.

La parte visual se ha llevado a cabo con la aplicación web www.cospaces.io y el audio con Hi-Q MP3 Rec, app para Smartphone.

Fuente: Wikipedia, mooc.educalab.es, #VRMooc

Reto de la unidad tres: Casa de Cultura Temazcalli.

Se crea una ruta interactiva inmersiva utilizando varias fotografías 360°.

Las herramientas que se utilizaron para el proyecto fueron Panorama 360 para las fotografías y Roundme para crear la ruta interactiva. No obtuve la calidad deseada dado que no cuento con la tecnología suficiente para lograrlo; sin embargo he tratado de sacar el máximo provecho de lo que tengo.

El objetivo de dicho proyecto es dar a conocer de manera virtual las instalaciones, actividades y servicios que ofrece la Casa de Cultura Temazcalli a toda la gente de la región. Está dirigido a personas de todas las edades; es decir cualquier persona puede disfrutar de los diferentes talleres culturales que se ofrecen.

Casa de Cultura

Casa de Cultura Temazcalli es una institución que promueve, fomenta, rescata y preserva la Cultura y Las Bellas Artes; así mismo respeta las tradiciones y costumbres.

https://www.facebook.com/culturatemazcalli/

Cultura (del latín cultūra) es un término que tiene muchos significados interrelacionados. Por ejemplo, en 1952, Alfred Kroeber y Clyde Kluckhohn compilaron una lista de 164 definiciones de «cultura» en Cultura: Una reseña crítica de conceptos y definiciones; y han clasificado más de 250 distintas . En el uso cotidiano, la palabra «cultura» se emplea para dos conceptos diferentes:

• Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, también conocida como alta cultura.
• Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver necesidades de todo tipo.

Casa de Cultura Temazcalli

Temazcalli es una ceremonia - ritual prehispánica / preamericana y a su vez un baño de vapor de hierbas medicinales y aromáticas que ha usado el ser humano desde culturas primitivas para mantener el equilibrio físico, mental y espiritual).

Ceremonia

Los antepasados de las culturas mesoamericanas tenían respeto por todo aquello que era imprescindible para la vida, la naturaleza y sus elementos formaban parte de ello y le reverenciaban y cuidaban. En las culturas de Mesoamérica se utilizaban, entre otros, el baño de vapor de hierbas. Allí se purificaba no sólo el cuerpo físico sino el espíritu (hoy en día entendido como mente o alma) lo más grande con lo que cuenta un ser humano, el aliento de vida, el soplo "divino", etc. Dentro del Temazcalli se invoca a estos elementos básicos y sus referencias cardinales, así como a las diferentes etapas de la vida humana y su equilibriio holístico.

Tipos de temazcalli

En la actualidad nos sobreviven dos tipos de temazcalme (temazcalli en plural en Lengua nahuatl):

1. Calor húmedo: Se calientan piedras al rojo vivo fuera del temazcalli y son introducidas en número de 13 en 4 tiempos o puertas (13 x 4 = 52 ) que simbolizan los 4 puntos cardinales, los 4 "elementos" y el siglo prehispánico y depositadas en un orificio en el centro del temazcal.
2. Calor seco: El temazcalli ya está caliente cuando entran los participantes, las piedras calientes forman parte de la estructura de una de las paredes.

Funcionamiento del temazcalli

En piedras previamente calentadas al "rojo vivo" se vierte un cocimiento de hierbas, para producir vapor. Con ramos frescos de diversas plantas y árboles se abanicará y moverá el vapor y en su caso se pasará y golpeará suavemente pero con energía a los participantes, regularmente en la espalda a lo largo de la columna vertebral, para estimular el movimiento y equilibrio del flujo del líquido cefalorraquídeo.

Un guía hombre o mujer, dirigirá la energía que le es propia al ser humano y las actividades dentro del recinto, dará la bienvenida y presentará a los participantes; acompañándose del sonido y vibración del agua chocando con las rocas, de diversos instrumentos musicales prehispánicos - sonidos análogos al corazón y varios órganos de la madre, primeras impresiones del ser humano como individuo - que despertarán la memoria de órganos y tejidos - "conciencia intrauterina" - del organismo.

Un temazcal (del náhuatl temazcalli, ‘casa donde se suda’, de temaz, ‘sudor’, y calli, ‘casa’) es un baño de vapor empleado en la medicina tradicional y la cotidianidad de los pueblos del centro de México.

Estos baños, han sido usados por diversas culturas indígenas de Mesoamérica y Norteamérica con propósitos medicinales de desintoxicación por sudoración por las infusiones de hierbas. en maya es zumpul-ché y en mixteco, ñihi.

En el siglo XVI, Alonso de Molina lo definía, en su Vocabulario en lengua castellana y mexicana, como «casilla como estufa, adonde se bañan y sudan».

Algunos municipios del estado de México siguen conservando su topónimo en idioma náhuatl y esta práctica ritual, tal es el caso de Temascalapa, Temascaltepec y Temascalcingo.

Fuente: Wikipedia

Fotografías: Domingo Sosa

Reto de la Unidad 2.

Datos del Recurso:

Nombre del recurso/contenido: Primera cirugía bariátrica emitida en 360 grados en directo a YouTube.

URL (dirección web): https://youtu.be/RlsEypBtZy0

Breve descripción: El primer vídeo 360º livestream de la cirugía bariátrica transmitido por YouTube con #ALLieCamera en 360 grados por el Dr. Ariel Ortiz del centro de Cirugía Bariátrica en México. El Dr. Ortiz eligió ALLie 360 Cámara. En el video se observa el conjunto de procedimientos quirúrgicos usados para tratar la obesidad, buscando disminución del peso corporal y como alternativa al tratamiento con otros medios no quirúrgicos.

Tipo de experiencia: Semi inmersiva desde pantalla de PC o smartphone, sin visor VR.

Formato. Vídeo 360º

Plataforma. 

·       Sistema operativo Android.

·       Sistema operativo iOS.

·       Sistema operativo Windows Phone.

·       Navegador web.

Propuesta didáctica: 

Materia / área curricular: Práctica médico quirúrgica, en la carrera de medicina.

Nivel educativo: Profesional (Médico Cirujano).

Público objetivo: Cualquiera, aunque está enfocado a estudiantes de medicina.

Duración: 17 minutos.

Objetivo/s: El alumno tendrá la oportunidad de vivir en primera persona la experiencia sobre el tema abordado. Dado la poca oportunidad de ingresar al quirófano por cuestión de higiene y espacio, el alumno no deberá esperar hasta alcanzar su turno en una rotación.

Actividades: El médico docente pedirá al alumnado estudiar sobre el tema previo a la exposición del contenido, durante la exposición del contenido el médico explicará el tema al público asistente, y después de la exposición habrá una sesión de preguntas y respuestas.

Otros posibles recursos o acciones complementarias: 

https://es.wikipedia.org/wiki/Cirug%C3%ADa_bari%C3%A1trica

https://medlineplus.gov/spanish/

http://www.monografias.com/trabajos82/cirugia-bariatrica/cirugia-bariatrica.shtml

http://www.abc.es/salud/enfermedades/abci-cirugia-bariatrica-reduce-70-por-ciento-riesgo-infarto-obesos-morbidos-201512222159_noticia.html

Mi nombre es Domingo Sosa, soy docente en el área de la informática y así mismo profesor de música. Imparto clases en diferentes instituciones, con varias bandas de música infantiles y juveniles, también dirijo una de dichas bandas. Me parece que la realidad virtual puede ser de gran utilidad en dichas áreas. Creo que no hay mayor motivación que siempre querer aprender algo nuevo, sin duda el VRMooc me proporcionará herramientas muy importantes para mi desarrollo profesional.

Qué es la Realidad Virtual (VR)

La realidad virtual es por lo general un mundo virtual generado por ordenador (o sistemas informáticos) en el que el usuario tiene la sensación de estar en el interior de este mundo, y dependiendo del nivel de inmersión este puede interactuar con este mundo y los objetos del mismo en un grado u otro.

No obstante el término realidad virtual también puede aplicarse a otros mundos virtuales generados por otros medios, como por ejemplo a través de la imaginación (sueños, libros, cine, etc...)

La realidad virtual ideal sería la que desde una inmersión total nos permita una interacción sin límites con el mundo virtual, además de aportarnos como mínimo los mismos sentidos que tenemos en el mundo real (vista, oído, tacto, gusto, olfato). Sin embargo, la mayoría de los sistemas actuales se centran en únicamente 2 sentidos (vista y oído), debido a las dificultades y costes de simular los otros sentidos.

Aquí el primer reto!!!